به ازای هر 5 درصدی که بر وسعت زمینهای پوشیده شده از درختان افزوده می شود، فعالیت فیزیکی دانش آموزان نیز در اوقات فراغت شان به میزان 5 درصد افزایش می یابد.
حیاط مدرسه هرنینگ در دانمارک، ابتدا به عنوان فضایی چندعملکردی به وجود آمد اما ظرافت و هنرمندی در طرح منظر آن بیش از استانداردهای فضاهایی است که ما در سایر دبیرستانها تجربه کرده یا دیده ایم.
علاوه بر نزدیکی محل زندگی به مدرسه، وجود درختان خیابانی و محله با کاربری مختلط، با افزایش کودکانی که پیاده یا با دوچرخه به مدرسه می روند، در ارتباط هستند.
مطالعه ای در انگلستان نشان می دهد که کودکان به ازای هر ساعت بازی در خارج از خانه، 17 دقیقه و در داخل خانه فقط 6 دقیقه زمان برای فعالیت بدنی سپری کرده اند.
يك روبان چوبي، تصويری از فضای شهری آرامش بخش را نمایش و مشكل نبودِ فضاي جمعی را حل کرده و مانند تندیسی که برای نمایش مفهوم مدرسه تصور شده بود، عمل می کند.
